Gli insegnanti di musica devono decidere stessi di includere il contenuto teologico della teoria dell'armonia o no.

 

Se spetta agli insegnanti se vogliono comunicare il simbolismo cristiano e il contenuto etico dell'armonia occidentale - come ha recentemente riferito la direzione dell'istruzione Zurigo - domande di comprensione essenziali possono rimanere senza risposta. Ecco alcuni esempi:

Il prim è di per sé una contraddizione, una contradictio in eo ipso. Il nome sta per un intervallo musicale, ma ha la dimensione zero. Nome e importo non corrispondono. Di cosa si tratta: una distanza o nessuna distanza? I greci matematicamente inclini non li conoscevano, perché definivano un intervallo come la distanza tra due toni disuguali - anche i pre-cristiani romani, poiché usavano i termini tecnici greci.La consonanza del Prim è un costrutto teologico del terzo secolo, poiché i primi cristiani non erano semplicemente pronti a rilevare l'eredità culturale dei loro tormentatori, di cui detestavano il politeismo. Tuttavia, quando il padre della chiesa Aurelio Augusto concluse nel suo trattato sulla musica che nulla era simile l'uno all'altro come l'1 di 1 - e proprio per questo sarebbe l'epitome della fusione totale e dell'amore - si sbaglia, poiché anche il 3 con il 3 è coerente al 100%, e di più non è possibile. Semplicemente tutto ciò paragonata con se stesso è identico.

l fatto che 5 passi tonali interi e 2 passi di metà conducano all'ottava, sebbene 5 e due metà risultano à 6,  è altrettanto un'assurdità matematica. Inoltre, osserviamo l'introduzione di termini di intervallo come " seconda minore", letteralmente "piccolo due," e "terza maggiore", letteralmente "grande tre", in modo da poter mantenere il riferimento al simbolismo, il conteggio a 8. Il nome ottava (epitome di consonanza: da qui l'omonimato con il prim) rappresenta sia la risurrezione all'ottavo giorno (congruenza del calendario secondo il censimento biblico) sia l'8 beatitudine (sermone sul monte).

Un analogo può essere trovato nel regno visivo, dove la luce rappresenta Cristo, che disse di se stesso: "Io sono la luce del mondo". Ciò è dimostrato dalle cattedrali gotiche con le loro finestre inondate di luce. Entrambi riguardano manifestazioni immateriali e loro interpretazione spirituale. Quasi inutile aggiungere che i Greci non usavano la parola numero oκτάβα, poiché sapevano che 6 passi di tono intero sono persino un po 'più grandi di ciò che chiamiamo ancora ottava oggi.

Trasmettere tali cose illogiche da far rizzare i capelli senza mettere in discussione la loro origine è una catastrofe pedagogica e una ragione del diffuso disgusto per la teoria dell'armonia. Tali imposizioni non possono essere comprese semplicemente con la buona volontà - è soltanto possibie da imparargli - e oltre per il completo soggiogamento dell'intelletto anche le note sono distribuite! Certamente non dara la colpa a nessuno che non sia a conoscenza di questi risultati di ricerca relativamente recenti dell'autore. Non trasmettere i contenuti agli studenti - perché il simbolismo non sembra accordo con le proprie idee o perché gli inseganti hanno bisogno di formazione, non dovrebbero essere accettati senza commenti o respinti con "non importa". Con un tale atteggiamento non è  necessario sviluppare alcun programma scolastico. Per questa procedura, i risultati dell'Illuminismo sono stati vinti con troppo sforzo, le scuole sono istituzioni troppo costose e la responsabilità di fronta alla generazione in crescita ha un peso troppo grande.

Con la decisione della direzione dell'Educazione di non dover nemmeno occuparsi di questi contenuti, le basi e le interconnessioni della cultura europea sarebbero ridotte in polvere e non solo l'accesso alle modalità della chiesa, alle corale gregoriane o all'arte della fuga di J.S. Bach sarebbe ostacolato.

Rimarrebbe non riconosciuto, in che modo era possibile arrivare alla scoperta di un accordatura in temperamento uguale, senza il quale non ci sarebbe la musica classica per pianoforte in questa forma.

Come vivi una cattedrale, che fu costruita e proporzionata nella sequenza di passi di una chiave di chiesa, una chiave di gioia per esprimere il giubilo dalla risurrezione? (Exsultet: esultante) Sviluppare la comprensione funziona diverso.

In confronto, la distruzione totale di Notre Dame de Paris sarebbe una perdita dolorosa, ma tollerabile, perché il simbolismo e l'analogia sono il materiale di base per il collegamento interdisciplinare delle arti e dell'etica alla chiave della comprensione interculturale. La comprensione dell'armonia consente un'azione sinergica ed empatica. Abbiamo di fronte a noi la sostanza fondamentale dei tanto decantati valori occidental-cristiani: le sillabe iniziali di John Hymn (Giovanni Battista, precursore di Gesù) non formano per caso la base della solmizzazione: "Ut, Re, Mi, Fa, So, La e Si" - - la scala musicale di Jacob fino alle beatitudini. Certo, è in ordine crescente - a differenza delle antiche scale greche. Ha la sua controparte teologica nei sette doni dello Spirito Santo: paura di Dio, pietà, carità, coraggio, misericordia, amore per il nemico e saggezza.

In entrambi i casi l'obiettivo è la vicinanza di Dio e la pace eterna attraverso la coincidenza di tutti gli opposti - la dissoluzione di tutte le dissonanze - in Dio. Il fenomeno fisico della consonanza, che è in grado di evocare il senso di bellezza e benessere emotivo attraverso il rilassamento (libertà di interferenze) e l'accordo, si è rivelato un eccellente modello esplicativo acustico per questo.

Ora, numerosi testi di enciclopedie sono da complementare con questo importante aspetto, che include nient'altro che il significato dell'insieme. Certamente ci vorrà del tempo prima che la coscienza maturi con quale scoperta storico-culturale abbiama da fare. Sebbene fosse aperto agli occhi di tutti, non è stato riconosciuto a causa della mancanza di accesso polidisciplinare. Pertanto, non si può sopravvalutare la necessità di guardare al patrimonio culturale dalla prospettiva educativa del tempo origine.

Sarebbe un errore fatale supporre che i nostri antenati non pensassero in un modo complesso. Al contrario, possiamo imparare molto da loro al riguardo. L'osservazione che i risultati della ricerca di solito impiegano circa 15 anni per essere tradotti in conoscenza generale richiede una spiegazione speciale nell'era della comunicazione, perché bastano pochi giorni per uno slogan pubblicitario.

Mano sul cuore! Chi ai suoi tempi di scuola ha mai sentito che il nostro sistema audio ha un'impronta cristiana precoce e non puo essere compreso senza la lettura della Bibbia? Comprenderlo significa anche essere in grado di percepire un esempio significativo per la funziona della manipolazione. Dal terzo secolo ai tempi di J.S.Bachs, l'origine divina della musica era una dottrina prescritta - e ancora oggi le persone sono battezzate in un momento in cui non potevano nemmeno sviluppare la loro concezione della visione del mondo associata.

È questo la libertà o la continuazione di questo patrocinio che prende avvantaggio della fase sensibile all'apprendimento dell'uomo? Anche l'obbligo fiscale della chiesa associata alla confessione dovrebbe essere menzionata. Quelli che si sono scoprisi 450 anni fa che la Bibbia non menziona un battesimo dei bambini (sola scriptura) sono stati bruciati vivi. Chi vuole dire "cultura" oggi? Anche dal punto di vista critico della chiesa, sarebbe un grave difetto non avere alcuna conoscenza della strumentalizzazione teologica dell'ex sistema audio greco. Pertanto, è uno degli obblighi dell'Illuminismo trasmettere la sostanza, perché l'informazione illimitata è la base necessaria del pensiero libero e critico.

Con la decisione di consegnare la decisione agli insegnanti, la Direzione dell'Istruzione di Zurigo ha gettato in campo due nuove palle: una di emarginazione, perché una risorsa culturale di dimensione europea è quella che è. Se consideriamo la distribuzione della tastiera, possiamo persino parlare di un sito del patrimonio mondiale. Perché, l'identità europea dovrebbe essere mantenuta così piccola? Perché fa tanto lavoro cambiare un programma o "a causa dei tempi riscaldati dalla politica religiosa", come hanno rivelato all'autore i redattori di un noto settimanale tedesco? Nel primo caso sarebbe convenienza, nel secondo caso l'autocensura! O c'è anche un calcolo strategico dietro a non assegnare un valore più alto alle arti? Se il contenuto educativo e i valori etici sono in pericolo, si consiglia cautela!

Ci sono valori e obiettivi diametralmente diversi dietro il consumo materiale e intellettuale, e si sa che gli interessi dell'economia si estendono oltre la politica alle scuole. L'armonia è in contrasto con qualsiasi vantaggio strategico e quindi non conosce vincitori. Nessuna orchestra e nessuna famiglia sarebbero in grado di esistere senza l'adesione ai loro principi. Attraverso l'educazione musicale viene formato un codice di condotta. Include l'ascolto reciproco, l'esame autocritico delle proprie azioni, la considerazione dell'intuizione, la compassione, l'osservanza delle voci tranquille e l'interazione sinergica. Un lavoro orchestrale di successo dimostra la fattibilità del tutto. Ovviamente, si tratta di trasferire gli appresi con comportamenti sociali sviluppati ad altre aree.

Non meno del funzionamento della società e la preservazione delle nostre condizioni di vita dipendono da essa. La decisione della direzione Istruzione non riconosce un apprezzamento speciale di questi contenuti, che portano le cellule germinali del progresso della civiltà globale.D'altra parte, si tratta della dipendenza dell'opinione. Quali qualità hanno gli insegnanti per poter prendere una decisione del genere a loro discrezione? Perché l'elettorato svizzero non è interrogato? Questo sarebbe solo l'argomento di chi potrebbe passare la tariffa e quindi la scienza sta aspettando con impazienza di vedere chi le fa le regole.

Le scienze storiche sono fondamentalmente contrarie allo spirito dei tempi e quindi compiono la loro missione, perché chi vuole progredire deve sapere di dove viene. È ovvio che questo incarico metta sul tavolo anche verità spiacevoli, e certamente non le trascini sotto il tavolo. È semplicemente imbarazzante dover ricordare queste basi. Se si verificasse il caso grottesco che un giorno il popolo sarebbero chiamata a votare sull'accettazione della propria storia, l'assurdità sarebbe perfetta. Secondo la direzione dell'istruzione, gli educatori di musica sono autorizzati a provare questo nel proprio dipartimento.

Sembra che la discussione pubblica sarebbe neccessario di integrare questa scoperta storico-culturale nel posto giusto - ovviamente adatto all'età - nel canone dell'educazione. Alla fine, tutti dovrebbero essere consapevoli di questi fatti perché fanno parte delle basi dell'educazione generale, come il calendario dalla nascita di Cristo. Sì, è scioccante considerare che una volta era possibile implementare una visione del mondo transnazionale e sopprimere forzatamente il pensiero libero - perché praticamente tutto era visto come parte della creazione e doveva integrarsi in un edificio di pensiero - il fiore della passione così come il sistema audio chiaramente concepito dei Greci.

Le deformazioni delle regole matematiche mostrate sopra parlano da sole: ciò che non si adattava è stato reso adatto. Una tale pratica di potere fino al diritto divino attirò quasi inevitabilmente il protestantesimo, l'Illuminismo e la rivoluzione francese. Di tutto questo - o di parti sostanziali di esso - non voler sapere qualcosa oggi, sarebbe pura disattenzione, perché non conduce a ciò che può essere descritto come una curva di apprendimento. Ma qui sta il significato della sofferenza delle generazioni precedenti. L'autocritica non è mai stata molto popolare, ma questo dà origine al potere democratico di abolirla per mancanza di maggioranza?

Il risultato sarebbe un popolo che potrebbe in grado di essere manipolata via qualsiasi stato di animo e perderebbe qualsiasi forma di considerazione. La gestione delle risorse naturali può essere utilizzata come indice per la determinazione dello stato attuale. 

Niente da sorvolare e mettere le carte aperte sul tavolo è uno dei requisiti più importanti sia per il proprio sviluppo sia per un dialogo interculturale funzionante. Con questo, gli insegnanti di musica sanno come gestire la sicurezza e troveranno soluzioni didatticamente impressionanti.Solo sarebbe utile se avessero "la loro decisione personale" contro studenti e genitori non sempre a giustificare, perché un'autorità superiore non ha avuto il coraggio - o semplicemente non ha voglia di professare il proprio patrimonio culturale.

© 2019 Aurelius Belz